ACCESIBILIDAD UNIVERSAL Y COMUNICACIÓN AUMENTATIVA ALTERNATIVA LA LLAVE HACIA UNA MAYOR INCLUSIÓN SOCIAL

Resumen

El objetivo de esta revisión bibliográfica es analizar la relación entre la accesibilidad universal y la comunicación aumentativa y alternativa (CAA), destacando cómo ambos conceptos se complementan en la promoción de la inclusión social de las personas con discapacidad.

Se busca identificar las principales estrategias, modelos y recursos tecnológicos que favorecen la accesibilidad comunicativa desde la práctica fonoaudiológica, considerando los aportes teóricos y empíricos más relevantes de la literatura. Al proporcionar entornos enriquecidos con recursos de comunicación con soporte tecnológico que estimulen la capacidad comunicativa de la persona, se beneficia su desarrollo cognitivo y social, y un mejor proceso de integración en su familia, en el ámbito educativo, en la sociedad y en el trabajo. Es aquí en donde el rol del fonoaudiólogo, en cuanto agente de salud, toma relevancia proporcionando las herramientas necesarias para que la persona pueda elegir, tomar decisiones, comunicarse e interactuar con el otro de la manera lo más autónoma posible. No solo brindando estrategias que tengan impacto en el consultorio o en las instituciones, sino también en el hogar y en la comunidad. Se realizó una búsqueda bibliográfica en bases de datos especializadas de distintas plataformas online como PubMed, Redalyc, Dialnet, Google Académico, Scielo, Asha (Asociación Estadounidense del Habla, el Lenguaje y la Audición), portal ARASAAC y libros reconocidos de la disciplina. Se concluye que, el acceso a la Información y a los sistemas de comunicación aumentativa alternativa deberían planificarse, programarse e integrarse en la mayor variedad de contextos sociales posibles, de tal manera que permitan a todas las personas emitir y recibir información, independientemente de la discapacidad, edad u otra condición.